CUADRO COMPARATIVO
viernes, 20 de febrero de 2015
lunes, 16 de febrero de 2015
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE
EL CURSO.
- Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y
docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas
socioeducativas.
- Diseña proyectos de trabajo para vincular las
necesidades del
entorno y
la institución con
base en
un diagnóstico.
- Evalúa los avances de los procesos de intervención e
informa a
la
comunidad de los resultados.
PROPÓSITOS DEL CURSO
Desarrollar en los futuros docentes una serie de competencias
orientadas al
diagnóstico e intervención socioeducativa en escenarios educativos de educación básica que les permitan generar proyectos orientados
a la promoción del desarrollo y el bienestar de los educandos, de
la comunidad educativa y de los grupos de referencia a los que pertenecen.
Desarrollar en los estudiantes de educación normal la capacidad de reflexión crítica, en y sobre su propia práctica profesional, que permita el análisis de los fenómenos educativos a los que se enfrentan en determinados contextos y posibilite la construcción de alternativas de intervención apropiadas.
Desarrollar en los estudiantes de educación normal la capacidad de reflexión crítica, en y sobre su propia práctica profesional, que permita el análisis de los fenómenos educativos a los que se enfrentan en determinados contextos y posibilite la construcción de alternativas de intervención apropiadas.
Promover en los estudiantes el uso de marcos de
referencia que
los lleven a
Identificar ámbitos de problemática y líneas de intervención prioritarias en la
educación básica susceptibles de ser atendidas por los docentes de este nivel educativo,
propiciando asimismo
la conformación
de
comunidades de
indagación e
intervención tanto en las escuelas normales como en los escenarios de educación
.
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